Naturvidenskab i praksis på HTX

Pressemeddelelse november 22, 2005 Uddannelse

Projektorienteret undervisning og tværfaglighed er grundpiller i undervisningen på landets 44 HTX-gymnasier, som er storleverandører af studerende til de naturvidenskabelige uddannelser. Her kan de almene gymnasier se, hvordan projektorienteret undervisning og tværfaglighed fungerer i praksis, påpeger HTX-skoleleder.

I sommer tog de almene gymnasier imod den første årgang elever, som
uddannes efter spillereglerne i den ny gymnasiereform. De vigtigste begreber i
reformen er projektorienteret undervisning og tværfaglighed. Og netop disse
begreber fik mange gymnasielærere til verbalt at spy ild efter reformen og
arkitekten bag den, undervisningsminister Bertel Haarder.

Men. Reformen har det klare formål gøre fremtidens studenter bedre egnede til de
erhvervsrettede, videregående uddannelser. Og til det brug er
projektorienteret undervisning og tværfaglighed fremragende værktøjer,
viser erfaringerne fra landets 44 tekniske gymnasier, der uddanner omkring otte
procent af hver gymnasial årgang, svarende til i alt cirka 7000 unge. I de
senere år er antallet af HTX-studerende steget med omkring ti procent
årligt.

Direktør for Erhvervsskolen Hamlet i Hillerød og medlem af bestyrelsen for
Foreningen af Skoleledere ved de Tekniske Skoler, Finn Arvid Olsson, siger,
at den tekniske gymnasiale uddannelse, HTX, i årevis med stor succes har
arbejdet projektorienteret og med tværfaglighed, og at succes'en er målbar
på to essentielle områder:

- For det første giver HTX-eleverne bredt udtryk for, at de oplever et udfordrende og varieret studieforløb med direkte og daglig forbindelse fra teori til praksis. Passiv indlæring og isoleret faglighed findes ikke i HTX.

- For det andet leverer HTX en meget stor andel af sine færdige studenter
videre til de naturvidenskabelige videregående uddannelser, hvor de klarer
sig fremragende. Netop på de naturvidenskabelige uddannelser er der i dag
solid broforbindelse til det erhvervsliv, der prioriterer innovation og
evner til at samarbejde på tværs af faggrænserne meget højt. Og det er jo
selve målet med den projektorienterede undervisning og tværfagligheden,
siger Finn Arvid Olsson.

Bag begrebet 'de naturvidenskabelige uddannelser' gemmer sig en bred palet
af valgmuligheder for den nybagte HTX-student, påpeger Finn Arvid Olsson
videre:
- Som udgangspunkt giver en HTX-eksamen adgang til de samme uddannelser som
en almindelig studentereksamen, men fokus er rettet mod naturvidenskaben i
bredeste forstand...fra alle inginøruddannelserne til kemi og fysik til
it-verdenens højteknologiske spændingsfelter. Vi leverer både studerende
til universiteterne og til de nye teknologuddannelser på overbygningerne til de
tekniske skoler, og tilbagemeldingerne fra de videregående uddannelser en entydigt, at vi leverer dem en råvare i form af fagligt velfunderede studerende, der i høj grad er i stand til at kombinere viden fra mange forskellige områder til nye, innovative løsningerog det er præcis, hvad vi på de tekniske gymnasier ønsker at opnå ved hjælp af projektorienteret undervisning og tværfaglighed.

Yderligere information: www.esh.dk
Kontakt: Finn Arvid Olsson, 48 29 01 00 eller [email protected]


Billedtekst:
Undervisningen på HTX sigter direkte efter, at de færdige HTX-studenter søger videregående uddannelse indenfor de naturvidenskabelige fag. Der arbejdes tværfagligt og projektorienteret. Her er vi i proces- og kemilaboratoriet på Erhvervsskolen Hamlet i Hillerød (Foto: Erhvervsskolen Hamlet).

Emner

---

Uddannelse