Fremtidens lærer skal løfte blikket

Pressemeddelelse juni 3, 2008 Uddannelse

Der skal gennemføres reformer i læreruddannelsen, hvis den danske skole skal leve op til kravene om at give undervisningen det nødvendige globale perspektiv, er budskabet i en ny rapport fra Rådet for Internationalisering af Uddannelserne

Fremtidens danske lærer skal kunne tage en del af sin uddannelse og gennemføre sin praktikperiode i udlandet. Og alle lærere, som underviser i fremmedsprog, bør i princippet have et længere ophold i et målsprogsland bag sig.

Det er nogle af anbefalingerne i rapporten "Læreruddannelse med internationalt perspektiv", fra Rådet for Internationalisering af Uddannelserne. Rapporten offentliggøres i dag.

I rapporten lægger Rådet op til debat om, hvordan professionshøjskolerne, som er ansvarlige for læreruddannelsen, kan styrke det internationale perspektiv i uddannelsen i overensstemmelse med regeringens globaliseringsrapport fra 2006, som anbefaler, at "skolen skal sikre, at alle unge får kundskaber og færdigheder, der kvalificerer dem til at deltage aktivt i en globaliseret verden".

Nøglen til at sikre, at eleverne får de kundskaber og færdigheder, er lærerud-dannelsen. Derfor skal fremtidens danske lærer have langt mere internationalt perspektiv med i uddannelsen. Udlandsophold er en vigtig, men ikke tilstrækkelig del af denne indsats - også uddannelsesforløbet i Danmark bør have et mere internationalt perspektiv. De enkelte professionshøjskoler bør derfor på mange måder arbejde på at skabe en international atmosfære omkring læreruddannelsen.

Også lærere, som allerede arbejder i den danske skole, skal have mulighed for at styrke deres internationale kompetencer. Mange kommuner har i dag en international strategi. Men for at gennemføre den, har mange lærere behov for efteruddannelse, som ikke nødvendigvis er fagspecifik, som det helt overvejende er tilfældet i dag, men i højere grad rettet mod selve det at arbejde tværgående med et internationalt perspektiv. Den form for efteruddannelse bør derfor styrkes, og de enkelte skoler bør i deres efteruddannelsesplan afsætte tid til kompetenceudvikling på det internationale område, fastslår Rådet.

Læs 'Læreruddannelse med internationalt perspektiv'. (pdf, 32 sider)

Rådet for Internationalisering af Uddannelserne blev oprettet med virkning fra 1. januar 2007. Rådet rådgiver videnskabsministeren, undervisningsministeren og kulturministeren om fremme af internationalisering af de danske uddannel-ser på alle niveauer.

Emner

---

Uddannelse