Børn lærer bedre i et godt indeklima

Skolefolk og kommunalpolitikere inviteres med, når forskere fra DTU dokumenterer, at skolebørn lærer 15 procent mere, når indeklimaet i klasselokalet er i orden.

Et overophedet og støvet kontor med en tæt dunst af menneskekroppe og madpakker. Det er et sikkert udgangspunkt for en langsom og ukoncentreret arbejdsindsats. Derfor er de fleste kontorlokaler og andre arbejdspladser udstyret med ventilation, som sørger for at udskifte og rense luften. Undersøgelser viser, at et godt indeklima kan føre til en forbedring af arbejdsindsatsen med op til ti procent.

Indeklimaets betydning for produktiviteten er temaet for den konference, der holdes onsdag den 5. april på Byggecentrum i Ballerup. Konferencen arrangeres af Danvak, og alle med interesse for, hvordan indeklimaet påvirker mennesker, er velkomne.

Deltagerne vil blive præsenteret for epokegørende nye forskningsresultater fra Center for Indeklima på Danmarks Tekniske Universitet i Lyngby. For første gang er det dokumenteret, at skolebørn lærer mere, hvis undervisningen foregår i et lokale med god ventilation og med mulighed for at sænke temperaturen på særligt varme dage. Gevinsten er til at få øje på. Indlæringen stiger med 15 procent, når indeklimaet er i orden.

Der er direkte forbindelse fra forskningsresultaterne fra DTU til den virkelige verden i de danske folkeskoler, idet målingerne af børns indlæring netop er sket i folkeskolen under praktiske forhold, hvor kun indeklimaet blev ændret og eleverne vidste ikke noget om, hvad der skete i deres klasse.

Et stort antal skoler døjer med dårligt indeklima i klasselokalerne. Men mange kommuner med en trængt økonomi vægrer sig ved at gøre noget ved problemerne, selv om en investering i mekanisk eller naturlig ventilation kan løse dem. På konferencen præsenteres nye muligheder for at tilvejebringe et godt indeklima ved hjælp af naturlig ventilation, som lever op til bygningsreglementets krav, og som er til at have med at gøre både økonomisk, i projekteringsfasen og i den praktiske udførelse.

Brancheforeningen Danvak er et samarbejde imellem Danvak VVS Teknisk Forening og IDA Danvak, som er en faggruppe under Dansk Ingeniørforening, IDA. Det er Danvaks formål at holde medlemmerne ajour med alt, hvad der vedrører indeklima, komfort og energiløsninger (tilsammen betegnet som varme- og klimateknik) som kan indbygges i erhvervsbyggeri og boliger.

Konferencen på Byggecentrum i Ballerup er den årlige såkaldte Danvak Dag, og medlemmerne vil deltage i stort tal. Men netop temaet om sammenhængen mellem indeklima og indlæring vurderes at kunne interessere langt uden for medlemmernes rækker. Derfor håber Danvak, at også folkeskoleledere og lærere, kommunalpolitikere og andre med interesse i indlæringsmiljøet i skolerne vil melde sig til.

Konferencen er delt op i tre sideløbende programmer. I afdeling A vil DTUs forskning i indeklima være det gennemgående tema. I afdeling B sættes der fokus på de nye ordninger for energimærkning og ny viden om solceller og brændselsceller. I afdeling C gælder det energibesparelser inklusive mulighederne for økonomisk støtte hertil.

Alle interesserede er velkomne, men af hensyn til det praktiske arrangement er tilmelding nødvendig. Det sker hos Danvak, Lautrupvang 1b, 2750 Ballerup, telefon 36 36 90 60, [email protected] hvor man også kan få mere at vide om arrangementet.

Flere informationer om indeklimastyring på www.danskventilation.dk.


Billedtekst 1:
Danvak´s direktør Erik Kelvin præsenterer epokegørende resultater på årets Danvak Dag.

Billedtekst 2:
Fra de basal indlæring som her til det rigtig svære stof. Det fysiske indlæringsmiljø skal være i orden. Ny forskning fra Danmarks Tekniske Universitet viser, at børn lærer 15 procent mere, hvis undervisningen foregår i et godt indeklima. (Foto-Arkiv Birthe Lauritsen)

Emner