PressPort logo
https://www.pressport.com/dk/news/pressreleases/arbejdsmarkedets-kompetencebehov-16883

Arbejdsmarkedets kompetencebehov

Pressemeddelelse oktober 8, 2013 Uddannelse

I de senere år er behovet for at tilpasse arbejdsstyrkens kvalifikationsprofiler til arbejdspladsernes behov skærpet.

Shutterstock probana

Det drejer sig her ikke alene om at få afdækket den enkelte medarbejder eller arbejdssøgendes kompetencer men i stigende grad også om at identificere virksomhedernes kvalifikations- og medarbejderbehov på kort og langt sigt. Arbejdsmarkedslovgivningen påpeger i den sammenhæng, at der skal skabes en vekselvirkning mellem opfyldelsen af den enkelte persons kompetencebehov og arbejdsmarkedets kompetencebehov.

Den enkelte persons kompetencebehov og arbejdsmarkedets kompetencebehov

Kompetenceafklaring kan hjælpe medarbejderne med at tilkendegive deres ønsker for fremtidigt jobindhold såvel som sørge for, at medarbejderne får mulighed for at udnytte de kompetencer, som de mener er deres stærkeste. Endvidere får medarbejderen mulighed for at sætte ord på de kompetencer, som vedkommende benytter. For lederen kan en kompetenceafklaring af medarbejderne være gavnlig, idet den synliggør, hvilke opgaver de forskellige medarbejdere kan og bør varetage. Kompetenceafklaring kan endvidere være gavnlig forud for en medarbejderudviklingssamtale (MUS), idet en kompetenceafklaring kan danne grundlag for planlægningen af medarbejderens fremtidige udviklings-/uddannelsesforløb.

Kompetenceafklaringen kan endvidere give lederen et overblik over medarbejdernes kompetencer og kan, såfremt disse kompetencer foreligger på virksomhedens computere, lave fritekstsøgning og dermed finde frem til medarbejdere, der besidder netop de kompetencer, der er nødvendige for at udføre en bestemt opgave.Kompetenceafklaringen gør det endvidere nemmere at overføre information om medarbejderne videre i virksomheden, såfremt de skal flyttes til en anden afdeling eller have en ny leder.Kompetenceafklaring sker som regel med udgangspunkt i nutiden. Det vil sige, at man vil forsøge at identificere, hvad der bliver nødvendigt i fremtiden med udgangspunkt i en nutidig fortolkning af virksomheden. Det betyder, at de projicerede uddannelsesbehov har rod i nutiden.

Hvordan den problemstilling, der opstår ved afklaringen af kompetencer eller kvalifikationer kan undgås, er vanskelig at besvare. Den eksisterende kompetencelitteratur tager i høj grad udgangspunkt i en regressiv udviklingstænkning, hvor man forsøger at sætte udvikling i faste rammer og ud fra forudsigelser om fremtiden iværksætter en lineær udvikling, der har et begyndelsespunkt og en forestilling om et fast slutresultat. Dette er et paradoks, idet HRM er grundlagt ud fra et ønske om at understøtte et progressivt udviklingsideal, der går i retning af en forståelse af verden, mennesker og virksomheder, som foranderlige og kontinuerligt under udvikling – en udvikling som hverken kan styres eller forudsiges, men derimod er en evig foranderlig proces.

Mange HRM-teknikker og -værktøjer har et grundlæggende regressivt udviklingsideal, idet de fleste virksomheder har behov for en eller anden form for stabilitet og klarhed i hverdagen. Set i forhold til kompetenceafklaring, kan dette være en nødvendighed inden for visse typer af virksomheder for at opnå stabilitet og et udgangspunkt for, i hvilken retning virksomheden kan bevæge sig rent kompetencemæssigt. I dag kommer flere ud på arbejdsmarkedet med en længerevarende og typisk specialiseret uddannelse, men der fokuseres i større og større grad på, at medarbejdere kan involvere sig i tværfaglige og organisatoriske projekter. Der lægges ikke så stor vægt på, hvad vi har lært i forhold til, hvad vi kan lære. Der lægges i større grad vægt på, at den solide faglige kompetence er forankret i en velfungerende personlighed, som kan fungere inden for virksomhedens kontekst. Man ser med andre ord mere på en persons karakter end på opnåede karakterer… Læs mere om kompetenceafklaring på MasterClass i HRM, se http://www.probana.com/mch.asp Du kan med fordel følge PROBANA på LinkedIn - Facebook - Twitter - Google+

Emner


Uddannelse