Pressemeddelelseapril 3, 2025 14 kommuner kan smykke sig med titlen ”Skoleidrætskommune 2025” i Dansk Skoleidræts årlige kortlægning. Med Trivselskommissionens klare anbefaling om mere bevægelse i skolen er der sendt et stærkt signal om, at fysisk aktivitet bør være en integreret del af skoledagen – og en vigtig dagsorden op til kommunalvalget 2025, mener Dansk Skoleidræt.
Pressemeddelelsejanuar 29, 2025 Dansk Skoleidræt kortlægger for fjerde år i træk kommunernes arbejde med idræt og bevægelse i skolen, og de højest placerede opnår titlen Skoleidrætskommune 2025. I den forbindelse understreger organisationen vigtigheden af kommunernes prioritering af området, så eleverne får en varieret skoledag.
Pressemeddelelseapril 3, 2024 12 kommuner kan kalde sig ”Skoleidrætskommune 2024” i Dansk Skoleidræts kortlægning. Organisationen glæder sig over, at idræt og bevægelse i skolen prioriteres højt i mange kommuner, da det er et vigtigt for at skabe en varieret skoledag.
Pressemeddelelsejanuar 30, 2024 Dansk Skoleidræt kortlægger atter landets kommuners arbejde med idræt og bevægelse i skolen. De bedste af slagsen opnår titlen som Skoleidrætskommune 2024.
Pressemeddelelseapril 19, 2023 Dansk Skoleidræts kortlægning af kommunernes arbejde med idræt og bevægelse i skolen viser, at flere opprioriterer området. 14 kommuner skiller sig særlig positivt ud som ”Skoleidrætskommune 2023”.
Pressemeddelelsejanuar 25, 2023 For andet år i træk kan landets kommuner gøre sig fortjent til titlen som Skoleidrætskommune. Initiativet er med til at synliggøre kommunernes indsatser inden for idræt og bevægelse i skolen og giver dem et redskab til det videre arbejde på området.
Pressemeddelelsemaj 11, 2022 En række kommuner prioriterer idræt og bevægelse i skolen højt. Otte kommuner skiller sig dog særlig positivt ud og kan nu kalde sig ”Skoleidrætskommune 2022” i ny kortlægning fra Dansk Skoleidræt.
Pressemeddelelsefebruar 7, 2022 Ny kortlægning giver mulighed for at sammenligne kommunernes indsatser inden for idræt og bevægelse i skolen. Målet er at styrke arbejdet på området, så eleverne i endnu højere grad oplever en varieret skoledag.